Momento contou com trocas de livros entre professores, sugestões de novos títulos para acervos escolares e distribuição de exemplares da obra “Gildo”

Cultura e Educação estiveram juntas na palestra sobre “A Construção do Leitor”, durante o encerramento do Fórum Sesc de Educação, nesta quinta-feira (16). Com contribuições das especialistas do Departamento Nacional do Sesc, Adriana Dutra e Lucília Soares, os profissionais da Rede Sesc de Educação puderam refletir sobre a promoção da leitura, o letramento literário  e a relação da leitura com a Educação 5.0.

Segundo dados da 6ª edição da pesquisa “Retratos da Leitura no Brasil”, de 2024, 53% da população brasileira afirma não ter lido nenhum livro nos últimos três meses. A pesquisa ainda aponta uma redução de 11 milhões de leitores na última década. Nesse cenário, o Serviço Social do Comércio reitera seu papel como agente transformador do cenário da leitura em âmbito nacional e internacional. 

“Estamos muito contentes em estar aqui no Espírito Santo no Fórum Sesc de Educação trazendo para os educadores a importância e o papel da leitura no contexto escolar,  o caráter humanizador da literatura, a formação de leitores, principalmente considerando que o Espírito Santo foi escolhido como Centro Difusor da Leitura na região sudeste”, afirmou Adriana Dutra.

Mais do que o ensino da literatura, a leitura permite ao leitor a reflexão sobre a sua própria realidade, favorecendo o desenvolvimento do senso crítico. Durante a palestra sobre a Construção do Leitor e a seleção de acervo, as palestrantes reforçaram a conexão com a temática da educação 5.0 e o livro como ferramenta de humanização do ensino em diversas áreas.

“Na sala de aula,  temos tantas coisas para dar conta, e os livros vem para apoiar, para responder algumas coisas. A relação da leitura com a Educação 5.0 está justamente nessa perspectiva atravessadora da leitura e da literatura. E nada melhor do que a leitura, no entendimento de uma prática social, fazer parte de um encontro que discuta a Educação 5.0”, reforçou Lucília Soares.

Para tornar o momento mais lúdico, as palestrantes promoveram ainda dinâmicas entre os profissionais da Rede Sesc de Educação, como oportunidades de os educadores trocarem livros entre si, ampliando e diversificando o acervo existente nas escolas. Eles também colocaram a mão na massa ao sugerir novos exemplares de livros para o acervo das bibliotecas e participaram de momentos de leitura colaborativa. 

Ao final da programação, todos receberam um exemplar do livro “Gildo”, da autora Silvana Rando. A obra conta a história de um elefante corajoso que possui apenas um medo: bexigas de aniversário. Através da rotina e dos desafios de “Gildo”, o livro incentiva a autenticidade, a empatia e ajuda crianças a lidarem com suas emoções.

Bibliotecas como equipamentos culturais

As palestrantes reforçaram o potencial da Rede Sesc de Educação de impactar vidas por meio do livro. Em todo o Brasil, a instituição possui mais de 200 escolas com bibliotecas e espaços de leitura. No Espírito Santo, os nove espaços de leitura ativos nas unidades realizam ações dinâmicas como rodas de conversa, lançamentos de obras, oficinas literárias e projetos de destaque, a exemplo do Clube Sesc de Leitura para Crianças.

Um exemplo prático do sucesso desse trabalho capixaba na mediação de leitura é o projeto “Capixabinhas”, desenvolvido no Sesc Colatina pela bibliotecária Roberta Couto, que atua na instituição há 11 anos. A iniciativa apresenta a história e a literatura do Espírito Santo para estudantes de 9 a 11 anos por meio de vivências lúdicas e culturais. O impacto do projeto rendeu à Roberta uma Menção Honrosa na primeira edição do Prêmio Sesc MediAção de Leitura, iniciativa do Departamento Nacional criada para valorizar profissionais que atuam diretamente no estímulo à formação de leitores nas áreas de educação e cultura.

“Ficamos imensamente satisfeitos, pois nem sempre temos a oportunidade de acompanhar de perto o trabalho excepcional que vocês realizam na ponta. Nossa intenção foi valorizar aqueles que atuam diretamente em sala de aula e na biblioteca, uma vez que, habitualmente, nossas ações são voltadas à gestão“, celebrou Lucilia Soares, ao comentar a premiação. 

A excelência desse trabalho foi igualmente elogiada por Adriana Dutra.

“Encerramos esse Fórum com uma temática que atravessa toda a jornada pedagógica. O trabalho desenvolvido nas bibliotecas escolares do Sesc Espírito Santo vai muito além do empréstimo e consulta de livros; são verdadeiros equipamentos culturais de encontros e experiências. Em nome do diretor José Carlos Cirilo, parabenizamos o Sesc-ES por essa iniciativa”, completou Adriana, citando o diretor-geral do Departamento Nacional do Sesc.

Compromisso com o futuro e com a formação cidadã

Para o Sesc-ES, assumir a posição de referência em leitura na Região Sudeste representa o fortalecimento de um compromisso institucional de longo prazo. De acordo com o diretor de Programas Sociais do Sesc-ES, Romulo Gomes, a instituição amplia significativamente seu alcance e potencializa seu impacto social ao integrar as ações de suas unidades de cultura, educação e hotelaria em prol do livro.

“Quando falamos em transformar o Sesc-ES em um centro irradiador de práticas leitoras, estamos falando de ampliar repertórios, fortalecer o pensamento crítico e contribuir diretamente para a formação cidadã da nossa população. Promover a leitura, hoje, é mais do que incentivar o contato com o livro. É criar condições de acesso, mediação qualificada e experiências significativas que despertem o interesse e estabeleçam vínculos duradouros com o universo literário. É também disputar a atenção em um contexto marcado por múltiplos estímulos e pela predominância das linguagens digitais”, conclui Romulo, que também esteve presente no Fórum Sesc de Educação.

Sesc-ES – Assessoria de Comunicação e Marketing (Ascom)
ascom@es.sesc.com.br | (27) 3232-3117
Fernanda Gomes: fernanda.gomes@es.sesc.com.br
Victória Araujo: victoria.araujo@es.sesc.com.br