Recreio dirigido
29/01/2026Pequenos Leitores
29/01/2026
Foco em inclusão e avaliação justa
◦ Responsável: Equipe pedagógica
◦ Unidade: CABG — Centro de Atividades de Baixo Guandu
◦ Ano: 2025
• Qual era o problema? Turma com alto número de alunos com TDAH apresentava rendimento baixo nas provas devido à dispersão e ansiedade, não refletindo o real aprendizado.
• O que foi feito? Realização das provas em local separado, calmo e com menos estímulos visuais/sonoros.
• Quais foram os resultados?
◦ A média da turma evoluiu significativamente, provando que o problema era o ambiente, não o conhecimento.
◦ Melhoria do desempenho acadêmico, na redução da ansiedade e na participação mais ativa dos alunos. Além disso, promoveu uma prática avaliativa mais inclusiva, equitativa e alinhada às necessidades específicas das crianças.
Categoria 1. Serviços e Experiência do Cliente:
Soluções que aprimoram serviços, produtos, atendimentos e experiências oferecidas à clientela do Sesc nas áreas de saúde, educação, cultura, lazer e assistência, fortalecendo a relação da instituição com a sociedade.
